「プログラミングって、うちの子でもできるの？」
「ゲームは好きだけど、勉強として成り立つの？」「本人は興味があると言っているけど本当にそれは学びにつながるの」
保護者としてこうした疑問を抱くのは自然なことです。特に初めてプログラミングに触れる小学生の保護者にとって、「うちの子は向いているのか」「どうやって学ばせたら良いのか」は大きな関心事だとおもいます。
実は、プログラミングが向いているかどうかは 単純な知識や計算力ではなく、子どもの性格や日常の行動の中にヒントが隠れています。
この記事では、プログラミングに向いている子どもの特徴を6つ紹介し、それを踏まえて「エドモンドプログラミング教室」がどのように子どもの学びを支え、成長につなげるのかをご紹介させていただきます。
こういった記事にさせていただいた経緯として、やはり体験学習に来る前の親御さんのアンケートを見てみると
大半の親御さんが同じような疑問を持っている方が多数いらっ者ることがわかりました。実際「やってみないとわかんない」と思っていたり
「うちの子はプログラミングなんて～」と心の中で考えている方の方がほとんどなんです。
では早速お子様の行動から見える特徴をご紹介させていただきます。
プログラミングに向いている特徴①
「何かを組み立てるのが好き」
レゴブロックやパズル、折り紙など、「ゼロから形を作る」活動が好きな子はプログラミングと非常に相性が良いです。
プログラミングは論理的に手順を組み立てることが基本です。
プログラムは命令を順番に積み重ねて動きを作るため、ブロック遊びが好きな子には自然に親しみやすい学びになります。
エドモンドでは、マインクラフトのワールドを組み立てるようにプログラミングの課題が進みます。
そのため、組み立てる楽しさがそのまま学習意欲になり、初めて触れる子も楽しく学び始められる設計となっています。
プログラミングに向いている特徴②
「仕組みの裏側に興味を持つ」
物事の仕組みに興味を持つ子は、プログラミングにも向いています。
例えば、車や電車がどう動くのか考えるように、プログラムの世界でも「どうしてこの動きになるの？」という疑問を持つことが重要です。
興味は学びの原動力になります。興味を持てないとなると、考えたり組み立てたりと行動にはつながらないからです。
エドモンドはただ操作を教えるのではなく、「なぜそう動いたのか」を考える思考プロセスを大切にするカリキュラムを用意しています。これは一時的なスキルではなく、将来にわたって役立つ思考力を育てるために非常に重要なポイントです。
プログラミングに向いている特徴③
「失敗しても何度も挑戦する」
プログラミングは「一発ＯＫ！」ということがほとんどありません。うまく動かない → 考え直す → 試す → 失敗 → 修正する…
この試行錯誤の繰り返しが、プログラミング学習の本質です。
「うまくいかなくても何度も挑戦する」性質を持つ子は、プログラミングと非常に相性が良く、エドモンドでもこのプロセスを大切にカリキュラム設計がされています。単なる「遊び」ではなく、挑戦すること自体に価値がある学びになっています。
プログラミングに向いている特徴④
「小さな違いに気づく力がある」
プログラミングでは、ほんの一文字の違いで動作が変わることがよくあります。
このような微細な違いを捉える観察力がある子は、プログラミングの世界で早く成長しやすい特徴です。
エドモンドのカリキュラムでは、画面上の変化やプログラムの構造の違いが結果にどう影響するかを視覚的に理解できる仕組みが用意されており、観察力を育てながら自然に論理的思考力を養います。
プログラミングに向いている特徴⑤
「自分だけのルールを作るのが好き」
ストーリーやゲームの世界観を自分で作ることが好きな子は、プログラミングでもその発想力を活かせます。
「こんな世界を作ってみたい」という想像は、そのままクリエイティブなプログラミングへの意欲につながります。
エドモンドでは、ただ決められた課題をこなすのではなく、自分のアイデアを形にするプロジェクト型の学習もあるため、創造力を学習プロセスに活かせる仕組みになっています。
プログラミングに向いている特徴⑥
「自分のペースで進めたい」
プログラミングは自由度が高い学びです。のんびり考えることが好き、静かに集中したいという子にとっては、自分のペースで取り組める環境が向いています。
エドモンドでは、授業内でのサポート体制が整っており、苦手な部分を無理なく繰り返せる環境が用意されています。さらに教室型ならではの直接質問できる安心感があるため、焦らずにステップアップできます。
☆でも向き・不向きだけで判断しないでいいんです
今ご紹介した6つの特徴は、「プログラミングが向いているか」を測るひとつの目安です。しかし、重要なのは“最初から完璧にできるかどうか”ではありません。
プログラミングは、興味 → 成功体験 → 自信 → 継続 → 成果というサイクルで伸びていくものです。ですから、最初は当てはまらなくても、体験を通して興味が生まれればどんどん伸びる可能性があります。
実際、エドモンドに通う多くの子どもたちも、最初は不安そうでも、ゲームのような体験と丁寧なサポートで自信をつけていっています。これは、子どもが自分のペースで学べる環境が整っていることの証です。
プログラミングに向いている理由がわかったら、次は何をするべき？
特徴チェックをして
「うちの子、当てはまるかも？」
「興味を持ちそうだな」
と感じたら、次にすべきは体験授業や説明会への参加です。
実際の教室の雰囲気、先生の指導方法、教材の進め方を直接見ることで、子どもに合うかどうかを判断できます。
エドモンドでは、体験授業も用意されており、初めての子も安心して参加できるようサポートが整っています。体験を通して、
・子どもが楽しんでいるか
・質問に対して丁寧な応答があるか
・理解したことを自分で説明できるか
をしっかり観察してください。興味があれば、次に進むための大きなヒントになります。
向いているかより「やってみたい」という気持ちを大切に
プログラミングに向いている特徴は確かに存在しますが、一番大切なのは「やってみたい」という気持ちです。
興味が芽生えた瞬間、人は驚くほど早く成長します。
エドモンドは、プログラミングの入口としても優れた教材・カリキュラム・指導体制を持ち、初心者でも安心してステップアップできる環境です。
「うちの子に合っているかどうか」を知る最善の方法は、まず体験してみること。体験を通して、子どもの可能性が広がる第一歩を見つけてください。
